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    化工原理课程是化学工程、化工工艺类及相近专业的技术基础课,它在基础课和专业课之间起着承前启后、由理及工的桥梁作用,是化工类及相近专业的主干课程。化工原理 的主要研究内容是以化工生产中的物理加工过程为背景,按其操作原理的共性归纳成的若干“单元操作”。

    化工原理属工科科学,用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题,强调从传递实质上理解过程,强调共同研究方法的教育。加强定量运算、实验技能和设计能力的训练,强调工程观点,强调理论和实际相结合,提高分析问题、解决问题的能力。
  化工原理教材获中国石油化工协会优秀教材一等奖  (2009-2-25 14:00:47发表)  浏览过260次 
  2008年度郑州大学化工学院《化工原理》课程竞赛获奖名单  (2008-6-24 10:34:31发表)  浏览过672次 
  关于进行2008年度郑州大学《化工原理》课程竞赛时间与地点的通知  (2008-5-18 11:23:07发表)  浏览过596次 
  关于进行2008年度郑州大学《化工原理》课程竞赛的通知  (2008-5-4 14:31:34发表)  浏览过652次 
  郑州大学编写的 《化工原理》教材 列入 高职高专“十一五”规划教材  (2007-8-2 17:15:36发表)  浏览过1206次 
  本学期 化工原理与化工设备基础联合设计 顺利完成  (2006-10-18 17:22:38发表)  浏览过1275次 
  本学期化工原理课程对郑州大学8个本科专业开课  (2006-10-18 17:20:57发表)  浏览过1225次 
  填料吸收塔课程设计系统软件获得河南省信息技术教育优秀成果特等奖  (2006-10-12 18:27:00发表)  浏览过1382次 
  教学评估  (2006-10-12 18:20:14发表)  浏览过1128次 
  欢迎同学们利用化工原理网络课程内容进行学习  (2006-10-12 17:41:30发表)  浏览过1531次 
  热烈欢迎同学们来到化工原理精品课程网站  (2006-4-25 8:50:13发表)  浏览过1621次 
  欢迎同学们来到化工原理精品课程网站!  (2006-4-21 22:29:59发表)  浏览过1708次 
  祝贺张浩勤教授主持的荷电镶嵌膜分离技术及其应用研究项目获得国家高技术研究计划(863)的支持。  
发布人:()(2009-2-25 14:04:53)
  2008年度郑州大学化工学院 《化工原理》课程竞赛 获奖名单 一等奖:刘佳夺 袁建明 (2人) 二等奖:周华 华丽勇 梁淼 田维平 陈景杰 (5人) 三等奖:黄小瑜 祁阳 刘强 蒋薇 徐云辉 付雪娇 方瑞娜 左华亮 李新爱 卫贤贤(10人)   
发布人:()(2008-6-24 10:35:12)
  关于进行2008年度郑州大学《化工原理》课程竞赛时间与地点的通知 化工学院在2008年5月19日(周一)晚6:40——8:40在南1205教室进行《化工原理》课程竞赛。请已报名参赛的同学准时参加,并请自带计算器。  
发布人:()(2008-5-18 11:23:51)
  化工学院拟在2008年5月中旬进行《化工原理》课程竞赛。考试内容:流体流动(包括流体输送机械)、传热、精馏和吸收,其中前两部分不考概念题。欢迎05级广大学生踊跃参加(不限专业)。请以专业为单位报名,并将参赛人数于5月10日之前报至张婕老师处联系电话:67781065。  
发布人:(id="name")(2008-5-4)
  张浩勤主编的 化工原理学习指导 已于2007.7月由 化学工业出版社 出版,欢迎选用  
发布人:()(2007-7-28)
   刘金盾、张浩勤等老师 申报的国家自然科学基金项目被批准立项  
发布人:()(2006-10-18 17:31:02)
  陆美娟、张浩勤主编的 化工原理 教材,已于2006年7月由化工出版社 出版,该教材以易于自学为特征,欢迎同学们使用!  
发布人:()(2006-10-13 12:30:19)
  祝贺 填料吸收塔课程设计系统软件 获得 河南省信息技术教育优秀成果 特等奖!  
发布人:()(2006-10-13 12:26:39)
  祝贺 郑州大学化工原理课程获得河南省精品课程! 欢迎同学利用网站提供的学习资料  
发布人:()(2006-10-13 12:24:35)
  化工原理网络课程网站正式开通!祝贺同学们学业有成!  
发布人:(化工原理教研室)(2006-5-7)
    化工原理师生交流论坛的建立,主要是为了方便学生在学习化工原理知识的过程中能与老师们及时的展开问题的讨论与研究,进一步促进学生对化工原理知识的学习。
    另外,论坛还增添了其他一些扩展栏目,包括英语学习、电脑学习、考研资源、就业指导等,这主要是为了方便学生在学习专业知识之余,对其他各门知识均衡发展,不离素质教育之本。
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